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机构教育——环境更好方法更科学

编辑:嘉兴新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/05  字号:
摘要:机构教育——环境更好方法更科学
机构教育——环境更好方法更科学牛牛在不到一周岁大时,便被妈妈送进了一家早教机构接受训练。几个月后,妈妈惊喜地看到孩子身上发生了奇妙的变化。牛牛不但认识了许多字,还能够在老师的带领下和小朋友一起玩一些团队游戏和拼装智力玩具;性格也变得自信、开朗起来,见到陌生人也不再害怕,变得懂礼貌有规矩;还学会了许多儿歌,唱起歌来边摇晃着小脑袋边自己敲打起节拍,让人忍俊不禁。
早教老师对牛牛妈妈说:“0到3岁儿童的课程虽然主要都是学音乐、美术和游戏,但他们会严格按照孩子的心理和生理接受程度科学地控制难度和进度。”早教老师强调,“我们不会刻意地去教孩子音乐,也不要求孩子一定要学会唱什么歌,但是会让孩子学会享受音乐、感受音色的区别。我们不刻意地去教孩子画画,但是会想办法去激发孩子绘画创作的热情。”早教老师还表示,孩子天生有不同的喜好,因此,他的选择没有对错,关键是如何引导。如果他不喜欢参加某个活动,证明该活动对他没有吸引力,那么我们就应该让他参加另一个活动。
早教项目看似简单,其中也有许多学问。据早教老师介绍,在课程设置上虽然有部分内容重复,但会针对不同年龄段的孩子赋予不同的含义,关键是要培养孩子的自信心。比如吹泡泡这个简单的游戏:学阶一,让孩子学会感受;学阶二,孩子视线会随着泡泡移动,训练孩子的视觉;学阶三,孩子会努力踮起脚去碰触,训练孩子的平衡力和协调性;学阶四,让宝宝发现,用不同方法弄碎泡泡,用手去戳、用脚踩、用脑袋顶都可以,这就是在训练孩子寻找解决问题的方法。依次往后,孩子的想象思维、逻辑思维都会得到训练。
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